我与武侠迎面相遇的日子│杨文凯│东洋镜

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我与武侠迎面相遇的日子
杨文凯 (发表日期:2006-09-19 22:17:12 阅读人次:1934 回复数:0)
我过去读书的中学是一所拥有前世今生的名校。学校座落在上海市区南部，解放前是民办私立大学，地下党活动频繁，学生队伍中老革命辈出。1937年淞沪会战时，日本人的炸弹落在校园里，死伤不详，曾激起师生同仇敌忾。这一切，后来都写进了光荣的校史。解放后，院校关停并转。一条南北大道把校园一劈为二：西边一半，建成了鸟语花香的公园；东边一半，办成了远近闻名的重点中学。　　我们的中学虽然只继承一半祖荫，但毕竟是大学出身，规模大、底子厚，老早就是“文明学校”兼“花园单位”了。学校拥有六幢大小不等的教学楼，楼与楼之间，绿树成荫，花团锦簇。学校还有一个非常正规的运动场，400米环型跑道任你驰骋，羡煞路人。即使不论近乎100%的大学升学率，光凭这些硬件，这种学校在今天开出的价格肯定不是常人敢于想象的。当年，很多劳动人民家庭出身的学生，能够入读我校并从容毕业，主要是托社会主义之福。　　以上的描述，有助于建立起必要的想象空间。就是这样一座校园，为我20多年前一次出色的逃窜和隐匿行动提供了大好舞台──那是我平生第一次接触武侠小说的经历，那部小说叫《萍踪侠影》，作者梁羽生。　　流行音乐和武侠小说，是中国接受大众文化启蒙最重要的两翼。在我的中学时代，学校里唯一出现过的隐秘阅读思潮，就是刚刚传进大陆的港台武侠小说。梁羽生的《萍踪侠影》和金庸的《书剑恩仇录》揭开了这场阅读革命的序幕。与日后漫山遍野泛滥成灾的金庸作品和古龙小说相比，这两部小说虽没有经典地位，但它们是投石问路的先遣队。在开放社会晨曦微明的时刻，刚刚迈入人生启蒙阶段的一代新人无不被武侠小说轻易击中，然后是趋之若鹜、走火入魔。当时，流传在校园里的民间阅读方式有如地下党员单线传递绝密文件。一本武侠小说常常显得奇货可居，最终的下场是流经众人之手而被彻底肢解。为了领略一下惊心动魄的武侠世界，大家接龙式地排队等候，既蠢蠢欲动，又跃跃欲试。我第一次遭遇武侠小说的过程是这样的：始于信手翻阅，继之横刀夺爱，终而废寝忘食。我扮演了无耻的中途插队者，破坏了既成的阅读秩序。今天，我愿意主动把这段劣迹供出来，主要是为了说明武侠小说的吸引力是无条件的。对于十三岁的少年来说，一部《萍踪侠影》足以屏蔽他的生活视野，覆盖他的想象世界。这种痴狂状态尽管短暂，但身心投入却是百分之一百。　　小应是我们班的长跑冠军。我曾在他的领跑下，勉强通过了800米测试。那天，我偶然看到一本流传到他手里的《萍踪侠影》，便在课间拿来随手翻阅。问题的严重性在于，读武侠只要一开头，便难以收拾。那天下午，我以认真听课为由，力劝小应歇手，而我则一直躲在桌底下猛读武侠，目不转睛，身外无物。放学后，小应吵着要把书带回家，这对于初尝武侠美味的我来说，犹如虎口夺食。我请求小应把书借我一天，惨遭拒绝。软的不行，只好来硬的。我飞快地把书装进书包， “嗖”地一声窜出教室，心想还是跑吧。小应反应过来，拔腿紧追。我俩一前一后，在学校运动场上展开了疯狂的追逐拉力赛。　　如果一直跑下去，拼体能，拼耐力，我准保没戏。为了保住《萍踪侠影》，我先在跑道上狂兜“s”型，随后一返身又折回操场附近的5号教学楼。5号楼底下，有一个小夹层堆装石灰粉，专门用来划操场跑道线。我冲进门口一刹那，眼明手快，一扬手把书扔进了石灰粉堆。等小应追进教室，我唯剩喘气之力。小应讨书，我说没书。为了让他死心，我理直气壮地主动给他查书包。上下前后，里外夹层，翻个遍也没发现书影。小应坐在那里干纳闷，没辙。　　趁着喘气缓劲的机会，我对小应展开了说服教育工作。我知道他也是看了一半放不下，但我仍然劝他：晚看一天不吃亏，今天反正找不到书了，还是快回家吧！我的好朋友也在一边帮忙搭腔，把小应说得一愣一愣。过一会儿，我缓过气来，看小应没有回家的意思，便说：“你不回家我回家”，同时示意好友拖住他。我遛出教室，在石灰粉夹层里找回《萍踪侠影》，放进书包，大摇大摆走出校门。我心中窃喜：今晚，可是我的世界了。没想到，小应从教室里赶出来，在校门口截住我。他说：“书肯定在你身上，你不还我，我就跟你回家。” 　　小应家与我家住在相反的方向。如果两点拉一线，学校正在当中。为了一本打开少年新视界的武侠小说，小应舍南下回家，选择跟我北上，这种毅力可歌可泣，这种耐心感天动地，但对我来说则是一场眼前的灾难。我一路费尽口舌，劝说他回家，却送神未果。眼看快要到家了，我灵机再动，痛下决心，决定对小应晓之以理，诱之以利。我说：“你跟我走了这么远的路，口也干了，人也累了。我给你回家的车钱，再给你买一碗小馄饨，一两生煎包当点心。求求你不要再跟着我了。”在我壮士断臂，毅然放出一周零用钱后，小应面对我的牺牲终于松口，心满意足而又恋恋不舍地登上了回家的电车。　　那天晚上，是我的节日。我第一次有了为一本书而通晓达旦的高峰体验。这种高亢的阅读激情一直保持到翌日。为了履行按时还书的承诺，那一整天的所有课程，对我形同虚设。我为自己专门开了一门“武侠小说阅读”课，还热情动员同桌的温柔小女生为我放哨，以防老师突然出现在我身边，做出釜底抽薪之举。但悲剧还是发生了，不怪小女生不用心，只怪我投入得忘乎所以。在语文老师步步逼近的严峻脸色下，小女生甘冒危险连叫了几声“老师来了”，但沉浸在武侠世界里的我充耳不闻。直到老师君临城下，高声喊道“全班同学，请看这个人在干什么？” 时，我才从《萍踪侠影》里跌回到现实世界。我当然为此成了反面典型，但无怨无悔，只是连带同桌也要委屈地受到批评，与心不忍。在此后很长时间里，我一直心存愧疚，却对她无由言表，因为老师为我们换了位子。　　如果说，初次阅读武侠小说，构成了我中学时代的一次小小事件，那么我为这次事件付出的代价不菲，获得的教益不浅。首先，我初次尝试着慷慨地用钱去摆平一场同辈之间的纠纷，且大获成功，尽管我的零用钱少得可怜。在这个过程中，我认识到了钱的交换功能如此强大，钱的本质力量就是换得人之所爱。其次，张丹枫、云蕾、澹台灭明这些名字，如界碑一样深深地镌刻进我的心里。相较于以后的郭靖、黄蓉、乔峰、陆小凤等更为经典的武侠人物，《萍踪侠影》中的大侠们面目更加清晰，印象更加深刻。他们就是我的武侠指南，是我所有想象力的出发点。其三，全班升入初二后，马上实行了男女生分桌制。这一招够狠毒，把许多友谊的种子和感情的滥觞掐灭在萌芽状态。在我的回忆中，当年与我同桌的小女生真的很好，聪敏灵利，闲静淑惠，肯主动为我抄写课堂笔记，会自觉为我站岗放哨。有她在，课桌椅每天都被擦得干干净净，让我坐在桌明几净的环境里，时时都有好好学习、天天向上的好心情。分桌以后，我们忽然意识到自己长大了，我的少年时代为此过早地结束，我的阅读兴趣也慢慢离开武侠而他移。　　多年以后，事实让我认清自己是一个“侠缘”颇浅的人。我没有刻意搜罗并读遍所有的武侠名著，但对于那些不知所来又不知所终的“天外来书”，则始终怀着来者不拒的态度，继续保持一气呵成的阅读习惯。今天，社会已进化到网络游戏大行其道的年代，尤其对于十几岁的青少年深具诱惑。从我当年与武侠小说迎面相遇的经验出发，我觉得在上一代的文娱方式中，从想象力、感受力和吸引力多种角度考虑，唯有武侠与今天的游戏有得一拼。　　　　２００４。３。２５