OTT 是“Over The Top”的缩写,这个词汇来源于篮球等体育运动,是“过顶传球”之意,指的是球类运动员(player)在他们头之上来回传送而达到目的地。即互联网公司越过运营商,发展基于开放互联网的各种业务,把通信运营商变成了管道商。现在,风头正健的微信,就成了三大运营商的心病,通信运营商尽管有占据底层的优势,但他们也不能不顾及用户的接受度,成了进退维谷的局面。如何做到与互联网OTT,用户三方共赢,是他们面临的一个挑战。
开放的互联网给解决这个问题提供了一种可能,因为金融内行不可能被华尔街独占,他们还分布在包括学术界在内的许多机构里。如果各种金融衍生工具,各种金融产品能够开放,透明,那么骗子似的创新,生存的空间起码被大大地挤压。OMC ( Open Models Company )于是在2009年应运而生。这是一个开放和合作的平台,因为一切风险评估都是透明的,开放的,数据都会和客户共享。
这三家最重要的MOOC(Massive Open Online Course)提供者,掀起了一个MOOC的浪潮,但笔者相信,这仅仅是高等教育重构风暴前的一点微风。互联网对教育领域的渗透,其颠覆性的根源在于互联网的内在技术和精神,可以让教育与传统方式完全不同的模式运行。哈佛商学院教授Clayton Christensen认为,15年内,美国的大学一半都可能破产。
前面提到的Don Tapscott和Anthoney D. Williams在他们的书中,提出一种观点,就是21世纪的大学系统,将是一个网络,一个生态系统,而不再是一个个孤立的象牙塔。Don和Anthoney认为,每个大学都将是这个教育网络的一个节点并参与合作。有关课程的内容和学习,合作分三个层次。